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台灣微軟「全球夥伴學習計畫」體現科技與教育的結合
台南海東國小運用微軟創新體感技術 Kinect 打造體感教室
全台首場電子運動會為體育教學創造無限可能
運用創新科技為孩子打造最好的學習環境、激發創意潛能，是台灣微軟自 2003 年起透過「全球夥伴學習計畫」( Partners in Learning ，簡稱 PiL 計畫) 所持續努力的目標。而今年這個持續推動的計畫再度寫下教育史上的新里程，由台南海東國小率先運用微軟最新體感技術 Kinect 打造的體感教室於今年十月正式啟用，並將 Xbox 360 ®的體感遊戲轉換成體育課程中的跑步、跳遠、標槍...等訓練項目，並於今( 1 )日舉辦全台第一屆電子運動會，全校近千名師生首度參與電子體育競賽項目，寓遊戲於體能教育中，成為科技與教育結合的最佳應用典範。
長期於台灣教育界耕耘，台灣微軟一直以來透過和政府、教育機構合作，積極鼓勵科技與創意的結合，提供學校最新穎的資訊軟體和資訊傳播科技 ( Information communication Technology ，簡稱 ICT )，幫助師生們突破各種限制、建立更完善的教育環境。微軟公共業務事業群亞洲區副總裁蘇建圍表示：「面對全球化的趨勢，傳統教育方式必須有所突破，創新教學與國際接軌是今年亞洲區教育專家的重要課題。自台灣執行全球夥伴學習計畫開始，微軟不斷地協助夥伴學校們打造科技與教育結合的創新環境，希望透過企業資源，善盡對台灣教育界的承諾。我們非常感謝夥伴學校們的支持與投入，讓這些突破傳統、激發創意的教育理念，能夠逐步的落實與體現。」
「在台灣，師長們在教育上對適性教育相當重視，如何讓每個孩子資質、天賦、能力和興趣都不盡相同的學生能得到合適的教育，師長們不只需要了解學生個別差異及優勢，還要不停突破傳統框架，發展出最合適的教學方式和內容來施教。」台灣微軟公共業務事業群王釋穗總經理指出：「而台南海東國小在體育教育上，即做了一個最好的示範，師長們結合科技的工具去發掘新的教育模式，並設置體感教室與舉辦電子運動會，將體感技術的運用轉化成正式的體能教育項目，激發學生創意學習的潛力，使得不同興趣的學生能在多樣化的學習情境中獲得成功的滿足，以加強自信心，保持並增進繼續學習的興趣。未來，我們也更期待 Kinect 在教學應用上能有更多樣化的延伸，讓學生們都能從科技與教育的結合中享受快樂學習，發揮潛能。」
